电子游戏网址:全国各地的旅游职业院校都在思考如何进行教育教学改革

因此，要注重培养研究型、导向型、智慧型导游人才，增强学生对行业的信心。复合型导游人才的培养更为迫切。她观察到，从全国的角度来看，专业导游人才的培养还存在一些痛点。

如培训定位与文化旅游融合、“互联网+旅游”产业升级不相适应;课程体系没有为培养全球化、定制化、智能化的导游人才提供足够的支持;学校对实践教学和导游技能的反复训练的要求不匹配等。

随着疫情的爆发，全国各地的旅游职业院校都在思考如何进行教育教学改革。杜兰晓认为，学校人才培养模式的变化是国家旅游职业教育发展的缩影。

为促进专业升级和数字化转型，近年来，学院旅游规划设计学院增设了“智慧旅游技术应用”专业，“酒店管理”专业更名为“酒店管理与数字化运营”专业，“景区开发管理”更名为“智慧景区开发管理”。

“一系列的变化意味着教学模式的重构，办学理念、课程设计、教学方法等都需要不断更新。”杜兰晓介绍，在后疫情时代，学校对导游职业进行了大刀阔刀的改革。

例如，学校撤销并合并了旅行社规划实践、旅行社店面接待等8门课程，增加了智能导游服务与管理、旅游IP运营与创作、旅游短视频制作等具有数字经济色彩的课程。